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导读
在任何临床学科的学科建设中，人才队伍的建设往往被摆在一个最为突出的地位，而在整个学科人才队伍建设中，科主任（或者说学科带头人）的遴选就显得至关重要。
我们邀请上海交大附属第一人民医院呼吸内科主任医师李强为我们讲解要胜任呼吸学科学科带头人的岗位，应该具备哪些基本的素养和能力呢？
在任何临床学科的学科建设中，人才队伍的建设往往被摆在一个最为突出的地位，而在整个学科人才队伍建设中，科主任（或者说学科带头人）的遴选就显得至关重要。如果一个学科遴选到一个好的学科带头人，那么这个学科的各方面建设和发展,将会迅速地进入快速发展轨道，学科的水平和综合实力也必将会得到快速地提升。相反，如果一个学科因为学科带头人的选择不当，那么对学科的伤害也是致命性的。可见，学科带头人的遴选在整个学科建设中所发挥的重要作用。
要胜任呼吸学科学科带头人的岗位，应该具备哪些基本的素养和能力呢？
呼吸学科带头人应该具备三种素养
（一）梦想
作为一个学科带头人，最重要的素养就是要始终怀揣梦想，胸怀大志，对个人和对学科的发展要有明确的目标，心中要非常清楚你是要将学科和学术团队带往何方。一个优秀的学科带头人都深知，明确的学科发展目标是统一学科团队思想和凝聚人心的最有效的手段，同时也是学科建设和发展的动力源泉。一个理想状态的学科带头人，必须是时刻有梦想，且能够将这一梦想变成全科室人员的梦想，然后带领大家一起去实现梦想。
（二）激情
一个学科要想超越同行，实现跨跃或发展，必然会面临诸多的困难和挑战。因此，也需要学科全体同志要具有克服困难、迎接挑战的勇气和励精图治、埋头实干的精神。在这个过程中，就要求学科带头人必须始终对未来充满信心，对工作充满干劲，对困难敢于面对，并能将其克服或者战胜。因此，一个优秀的学科带头人对工作必须是充满激情，并且还能够用这种状态去感染同事。
（三）品味
我们这里所讲的品味，其实涵盖了个人的胸怀、修养、品行以及职业道德等方面。一个好的学科带头人必须是在团队中有着崇高威信的人，而要在同事之间建立起威信，光靠一点行政权力是远远不够的，它还需要你有高尚的人格，良好的修养和公正的处事。只有这样，你的人格魅力才能得以彰显，进而逐渐赢得大家的尊重，大家也才会心悦诚服地去跟着你去打天下。
其次，在社会层面还必须具备以下三方面的素养，即：责任感、使命感和大局意识。
一个学科的发展壮大，往往需要几代人的工作积累和不懈的努力，是一个持之以恒，不断接力的过程。这就要求每一个学科带头人必须具有强烈的责任感和使命感，不可懈怠。一位学科带头人的懈怠或者失职，轻则导致学科发展优势的丧失，重则造成学科毁灭性的破坏。 除此之外，学科带头人在思考和处理问题时，必须要站在一定的高度。在局部利益与全局利益发生冲突时，学科的局部利益必须要服从医院的整体或全局利益，只有这样你才有可能获得更多的外部资源和友邻学科的支持，学科的发展也才可能更加顺畅，否则将会处处碰壁。
呼吸学科带头人应具备五种能力
（一）认清学科发展方向的洞察力
现代呼吸学科的发展日新月异，专业方向和领域也是越分越细，但作为一个优秀的学科带头人，他必须具备对整个学科发展方向有着准确地把握，知道哪些领域将会成为未来呼吸病学发展的重点方向。这就要求我们学科带头人必须具备对学科发展方向具有敏锐的洞察能力，进而更多地占得先机。
（二）组建、管理和激发团队成员潜力的能力
所谓“团队”即是指2个或2个以上的个体，为了共同的目标，相互协作，高效配合以实现目标的群体。学科的竞争说到底，也就是专家团队之间的竞争。那么如何组建一个结构合理，专业化分工明确的高效专业团队，并能够对其实施有效的管理，将是考验一个学科带头人优劣的很重要的一条标准。与此同时，一个好的学科带头人，还需要有知人善任的本领，并能够充分调动大家的积极性，发挥每一位成员的长处，从而最大限度地激发大家的潜能，实现团队能力的最大化。
（三）对本专业新知识、新技术的学习能力
临床医学的发展往往是伴随着基础医学发展而发展。因此，所有的呼吸学科的从业者，都必须要不断地学习，才能够准确地掌握本专业内的新知识和新技能，只有这样才能够保证做到不掉队、不落伍，而对于一个学科带头人就更是如此了。
（四）科研创新能力
科学研究是引领临床创新的重要手段，学科带头人不仅是学科科研创新的牵头人，同时也是科研创新的组织者。一个好的呼吸学科的带头人他不仅要能够看好病，他还要有很强的发现临床问题，并有针对性地展开科学研究，进而达到解决临床问题的能力，这就是我们常讲的“创新能力”。只有这样，你这个学科才会在临床疾病的诊疗方面始终处于领先水平，并在于同行的竞争中处于不败之地。
（五）组建同盟，为实现目标而善于利用外部力量的能力
现如今，无论是一个临床科研创新项目的开展和实施，还是一个学科综合实力的提升，均需要很多外部因素的共同参与方可促成。因此，如何能够将相关学科的资源进行有机的整合，并组建联盟形成利益共同体，与此同时还要能将这些整合后的外部力量为我所用。这也是一个优秀学科带头所必须具备的能力。
由此可见，我们在进行呼吸学科带头人的遴选和培养过程中，应该注重上述素养和能力的发现和培养，只有这样我们才能够逐步建立起一支优秀的学科带头人的骨干队伍，为实现呼吸学科的快速发展和腾飞打下坚实的基础。
